La educación peruana no puede seguir esperando. Ese fue el principal mensaje que marcó el inicio de CADE Educación 2026, el principal foro educativo del país organizado por IPAE Acción Empresarial, que reunió a autoridades, especialistas, empresarios, académicos y representantes de la sociedad civil para impulsar una agenda de transformación educativa centrada en la mejora de los aprendizajes.
Bajo el lema «Enseñar para aprender: La ruta urgente para transformar la educación», la décimo octava edición del encuentro abrió sus actividades poniendo énfasis en la necesidad de convertir la educación en una prioridad nacional, en un contexto marcado por la crisis de aprendizajes, el cambio tecnológico y el inicio de un nuevo gobierno.
Durante la ceremonia inaugural participaron Gonzalo Galdos, presidente de IPAE Acción Empresarial; Marcela Benavides, presidenta de CADE Educación 2026 y Edwin Chavarri, decano del Consejo Departamental de Lima del Colegio de Ingenieros del Perú, quienes coincidieron en la necesidad de impulsar una transformación educativa con visión de largo plazo y basada en acuerdos que trasciendan los periodos de gobierno.
“Llevamos más de quince años hablando de la misma crisis educativa. Quince años de diagnósticos correctos, de foros necesarios, de conclusiones sensatas. Y sin embargo, aquí seguimos, midiendo el mismo retraso. Eso no es un fracaso de la conversación. Es un fracaso de la ejecución.”, afirmó Gonzalo Galdos, presidente de IPAE Acción Empresarial. “Necesitamos formar personas autónomas, críticas, creativas, resilientes. Personas capaces de pensar por sí mismas en un país que necesita, con urgencia, gente que piense por sí misma.”
Los tres líderes coincidieron en advertir que el Perú atraviesa una verdadera emergencia educativa y en la necesidad de pasar de la reflexión a la acción. Frente a este desafío, las sesiones de CADE Educación 2026 girarán en torno a tres grandes ejes: el sistema, entendido como instituciones que hagan posible una educación de calidad; los docentes, como motor de cualquier transformación educativa; y los estudiantes, como protagonistas llamados a aprender de manera permanente en un entorno marcado por la innovación y la inteligencia artificial.
«Hoy nos convocan dos sentimientos: la urgencia y la esperanza. La urgencia de enfrentar una emergencia educativa que no podemos seguir normalizando, y la esperanza de saber que tenemos la capacidad de cambiarla si trabajamos juntos. Solo uno de cada tres niños de cuarto de primaria comprende satisfactoriamente un texto de su nivel, y en algunas zonas de la Amazonía esa cifra llega apenas al 10%. Por eso este año elegimos un lema muy sencillo: enseñar para aprender, no enseñar para responder. No podemos preparar a nuestros jóvenes para el mundo de ayer; necesitamos formar personas capaces de pensar críticamente, resolver problemas y aprender durante toda la vida», afirmó Marcela Benavides, presidenta de CADE Educación 2026.
«De muy poco servirá contar con la mejor infraestructura y con tecnología de punta si no aseguramos, primero, capacidades sólidas y aprendizajes fundamentales. Por ello, el verdadero desafío está en formar personas capaces de aprender, adaptarse y desarrollar todo su potencial, para convertir los cambios que trae consigo la tecnología en oportunidades de crecimiento personal y de progreso para el país», señaló Edwin Chavarri, decano del Consejo Departamental de Lima del Colegio de Ingenieros del Perú.
Durante los dos días del encuentro, 700 líderes del sector público y privado, especialistas nacionales e internacionales, representantes de la academia y de la sociedad civil debatirán experiencias y propuestas orientadas a recuperar los aprendizajes y acelerar la transformación educativa del país. Como principal legado, CADE Educación 2026 presentará una Hoja de Ruta para una educación de calidad, documento que recogerá los principales consensos alcanzados durante el foro y que será entregado a las nuevas autoridades como un aporte para la construcción de políticas públicas sostenibles.
